2025 “健康中国” 青少年健康素养提升行动(十堰茅箭站)举办
2025 “健康中国” 青少年健康素养提升行动(十堰茅箭站)举办
2025 “健康中国” 青少年健康素养提升行动(十堰茅箭站)举办荆楚网(湖北(húběi)日报网)讯(通讯员 王克虎)6月28日,2025“健康中国”青少年健康素养(sùyǎng)提升(tíshēng)行动(十堰(shíyàn)茅箭站),在(zài)十堰市柳林小学圆满落幕。此次活动为期两天,以“中国蛇年・健康校园”为主题,吸引了全国多地校长、十堰各县(市、区)心理健康分管副校长、专兼职心理健康教师、班主任共(gòng)400余人(yúrén)参与,共同聚焦青少年健康素养提升,深入探讨相关策略与方法。同时,“启明灯塔计划 全国中小学心理教师万人赋能(fùnéng)行动(湖北站)公益项目”也在会上一并发布。
活动现场。 通讯员(tōngxùnyuán) 供图
活动由联合国教科文组织(liánhéguójiàokēwénzǔzhī)全球健康与(yǔ)教育教席(北京大学)、北京大学儿童青少年卫生(wèishēng)研究所、湖北省教育学会联合主办,茅箭区教育局承办。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
活动(huódòng)中,专家学者围绕青少年心理健康教育体系构建、构建运动幸福生活圈(shēnghuóquān)、家校社医协同促进学生身心健康发展等多个关键主题,展开了(le)深度研讨与(yǔ)(yǔ)经验分享。在主题演讲环节,联合国教科文组织全球健康与教育教席(北京大学)主持人马迎华的(de)《健康促进学校全球标准(biāozhǔn)框架下的中国方案》、湖北省教育学会会长王坤庆的《基础教育:人生发展的奠基工程》、北京大学体育与健康研究(yánjiū)中心主任赫忠慧的《身心合一:运动与心理的双赢(shuāngyíng)》、北京大学儿童青少年卫生研究所所长宋逸的《构建儿童青少年心理健康促进的“5A”框架和“三维”思路》观点与见解,为现场参与者带来了极具价值的思想启发。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
作为(zuòwéi)活动的东道主,茅箭区教育局副局长陆春俊以(yǐ)《筑(zhù)牢四维心(xīn)育体系守护青春阳光成长》为题从“健全机制、家校协同、社医联动、数字赋能等方面分享了茅箭的实践路径与方法。十堰市柳林小学党总支书记李芳汇报了学校《以爱(ài)(ài)育爱培根养心》的经验做法,教师们在(zài)常态化学习、交流中,形成了看见孩子(háizi)——成长孩子——成就孩子育儿理念,把以爱育爱,培根养心落实在日常教学行为中;十堰市第二中学党委副书记、校长王保平以具体事例讲述了“和融共济,构建心育生态圈”“和安计划,织密心理防护网”“五位(wǔwèi)心和,拓展教育新(xīn)路径”的具体实践经验;茅箭区实验学校副校长丛娇娜以《尚美“心”出发 聚力“育”美好》为题,通过一件件案例(ànlì)生动讲述了筑牢“心”基石、深耕“心”特色、“展望“心”未来及科技赋能构建育心(yùxīn)新生态”的实施细节。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
专家学者们通过主题报告、专题论坛、经验分享(fēnxiǎng)、对话学者、对话校长等多种形式,分享了(le)各自在青少年健康素养领域的最新(zuìxīn)研究成果和实践经验,为与(yǔ)会者提供了丰富的知识盛宴和深刻的思考启示,为推进健康中国(zhōngguó)与健康校园的协同发展提供了重要的学术参考和实践指导。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
活动现场,大家全神贯注地聆听专家报告,并踊跃参与互动交流(jiāoliú),浓厚的学习氛围弥漫(mímàn)全场。活动还通过(tōngguò)网络进行了同步直播,未在场参会的老师通过网络平台进行了互动交流。
在闭幕式上,茅箭区教育(jiàoyù)局党委书记、局长余世洪对大会成果进行了总结。他(tā)表示(biǎoshì),本次活动是一场“理论扎根实践”的盛会,是一场“问题(wèntí)碰撞对策”的对话,为我们铺展了一幅“守护青少年健康”的生动画卷。同时(tóngshí),他以诗意的方式邀请与会者未来再聚十堰,共赏四季美景,续写教育新篇。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
近年来,十堰教育始终将健康(jiànkāng)作为育人之本,在(zài)全省率先构建“政府主导(zhǔdǎo)、部门联动、社会(shèhuì)参与”的(de)健康教育生态(shēngtài)。逐步构建起学校、家庭、社会和高校、医院、公益组织协同联动的“健康育人共同体(gòngtóngtǐ)”。以茅箭区为例,该区率先构建起“校家社医”四维心育网络,率先实现“双百分百”(公办民办学校心理辅导室100%达标、“心理云平台”100%精准监测学生心理动态)硬实力覆盖,率先锻造“千人心育铁军”。
此次活动的(de)成功举办,为我市教育工作者搭建了学习交流平台,为推动青少年健康素养水平提升、助力健康中国(zhōngguó)建设注入了新活力。未来,茅箭区教育局将持续深化“校、家、社、医”四维协同育人(yùrén)体系(tǐxì),打造“监测—预警—干预—转介”全(quán)链条服务闭环,着力提升心育工作规范化(guīfànhuà)、制度化、专业化水平,让心理健康教育成为滋养青春的“阳光工程”。
闭幕式上,茅箭区教育局将大会承办(chéngbàn)旗帜传递给下一届承办方(chéngbànfāng):广东省中山纪念中学(zhōngshānjìniànzhōngxué),9月份,各方力量将再次汇聚,共同为青少年健康素养的提升贡献智慧与力量。
荆楚网(湖北(húběi)日报网)讯(通讯员 王克虎)6月28日,2025“健康中国”青少年健康素养(sùyǎng)提升(tíshēng)行动(十堰(shíyàn)茅箭站),在(zài)十堰市柳林小学圆满落幕。此次活动为期两天,以“中国蛇年・健康校园”为主题,吸引了全国多地校长、十堰各县(市、区)心理健康分管副校长、专兼职心理健康教师、班主任共(gòng)400余人(yúrén)参与,共同聚焦青少年健康素养提升,深入探讨相关策略与方法。同时,“启明灯塔计划 全国中小学心理教师万人赋能(fùnéng)行动(湖北站)公益项目”也在会上一并发布。
活动现场。 通讯员(tōngxùnyuán) 供图
活动由联合国教科文组织(liánhéguójiàokēwénzǔzhī)全球健康与(yǔ)教育教席(北京大学)、北京大学儿童青少年卫生(wèishēng)研究所、湖北省教育学会联合主办,茅箭区教育局承办。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
活动(huódòng)中,专家学者围绕青少年心理健康教育体系构建、构建运动幸福生活圈(shēnghuóquān)、家校社医协同促进学生身心健康发展等多个关键主题,展开了(le)深度研讨与(yǔ)(yǔ)经验分享。在主题演讲环节,联合国教科文组织全球健康与教育教席(北京大学)主持人马迎华的(de)《健康促进学校全球标准(biāozhǔn)框架下的中国方案》、湖北省教育学会会长王坤庆的《基础教育:人生发展的奠基工程》、北京大学体育与健康研究(yánjiū)中心主任赫忠慧的《身心合一:运动与心理的双赢(shuāngyíng)》、北京大学儿童青少年卫生研究所所长宋逸的《构建儿童青少年心理健康促进的“5A”框架和“三维”思路》观点与见解,为现场参与者带来了极具价值的思想启发。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
作为(zuòwéi)活动的东道主,茅箭区教育局副局长陆春俊以(yǐ)《筑(zhù)牢四维心(xīn)育体系守护青春阳光成长》为题从“健全机制、家校协同、社医联动、数字赋能等方面分享了茅箭的实践路径与方法。十堰市柳林小学党总支书记李芳汇报了学校《以爱(ài)(ài)育爱培根养心》的经验做法,教师们在(zài)常态化学习、交流中,形成了看见孩子(háizi)——成长孩子——成就孩子育儿理念,把以爱育爱,培根养心落实在日常教学行为中;十堰市第二中学党委副书记、校长王保平以具体事例讲述了“和融共济,构建心育生态圈”“和安计划,织密心理防护网”“五位(wǔwèi)心和,拓展教育新(xīn)路径”的具体实践经验;茅箭区实验学校副校长丛娇娜以《尚美“心”出发 聚力“育”美好》为题,通过一件件案例(ànlì)生动讲述了筑牢“心”基石、深耕“心”特色、“展望“心”未来及科技赋能构建育心(yùxīn)新生态”的实施细节。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
专家学者们通过主题报告、专题论坛、经验分享(fēnxiǎng)、对话学者、对话校长等多种形式,分享了(le)各自在青少年健康素养领域的最新(zuìxīn)研究成果和实践经验,为与(yǔ)会者提供了丰富的知识盛宴和深刻的思考启示,为推进健康中国(zhōngguó)与健康校园的协同发展提供了重要的学术参考和实践指导。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
活动现场,大家全神贯注地聆听专家报告,并踊跃参与互动交流(jiāoliú),浓厚的学习氛围弥漫(mímàn)全场。活动还通过(tōngguò)网络进行了同步直播,未在场参会的老师通过网络平台进行了互动交流。
在闭幕式上,茅箭区教育(jiàoyù)局党委书记、局长余世洪对大会成果进行了总结。他(tā)表示(biǎoshì),本次活动是一场“理论扎根实践”的盛会,是一场“问题(wèntí)碰撞对策”的对话,为我们铺展了一幅“守护青少年健康”的生动画卷。同时(tóngshí),他以诗意的方式邀请与会者未来再聚十堰,共赏四季美景,续写教育新篇。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
近年来,十堰教育始终将健康(jiànkāng)作为育人之本,在(zài)全省率先构建“政府主导(zhǔdǎo)、部门联动、社会(shèhuì)参与”的(de)健康教育生态(shēngtài)。逐步构建起学校、家庭、社会和高校、医院、公益组织协同联动的“健康育人共同体(gòngtóngtǐ)”。以茅箭区为例,该区率先构建起“校家社医”四维心育网络,率先实现“双百分百”(公办民办学校心理辅导室100%达标、“心理云平台”100%精准监测学生心理动态)硬实力覆盖,率先锻造“千人心育铁军”。
此次活动的(de)成功举办,为我市教育工作者搭建了学习交流平台,为推动青少年健康素养水平提升、助力健康中国(zhōngguó)建设注入了新活力。未来,茅箭区教育局将持续深化“校、家、社、医”四维协同育人(yùrén)体系(tǐxì),打造“监测—预警—干预—转介”全(quán)链条服务闭环,着力提升心育工作规范化(guīfànhuà)、制度化、专业化水平,让心理健康教育成为滋养青春的“阳光工程”。
闭幕式上,茅箭区教育局将大会承办(chéngbàn)旗帜传递给下一届承办方(chéngbànfāng):广东省中山纪念中学(zhōngshānjìniànzhōngxué),9月份,各方力量将再次汇聚,共同为青少年健康素养的提升贡献智慧与力量。







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